RER A : La marche comme outil de conception

Cette jeune diplômée de l’école Camondo a été félicitée par le jury pour son travail exploratoire le long de la ligne A du RER. En sortant de la logique fonctionnaliste de la mobilité (11 heures de marche contre 33 min de trajet), elle a pu faire l’expérience sensible d’un parcours traversant des « villes invisibles » et y propose des micro-aménagements pour les valoriser.